下面是小编为大家整理的初中优秀教师主要事迹【精选推荐】,供大家参考。
初中优秀教师的主要事迹 教师的职责就是教书育⼈,就是把⼀棵棵幼苗培育成参天⼤树,就是为⼈类的未来培养⼈才。今天店铺给⼤家整理了初中优秀教师主要事迹，仅供 参考。
初中优秀教师主要事迹篇⼀ xx，1968 年 10⽉⽣，中共党员，1990 年 7⽉毕业于 xx 师范学院化学系，中学化学⾼级教师、xx 县第三届名教师、xx 市优秀教师、xx 省第⼗九届 春蚕奖获得者、中国化学会会员、xx 市化学会理事。现担任 xx 中学政教处副主任、xx 中学⽣化教研组组长。同时兼任多年班主任⼯作，有强烈的责 任⼼和事业⼼，是教师中的楷模。
⼀、教学上不断创新，取得丰硕成果 x⽼师担任⾼中化学课程教学已有⼗七年时间，长期从事⼀线教学⼯作，对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，从不满⾜于原有教学经 验，不断探索新的教学⽅法。由“启发式教学⽅式”到“探究性教学⽅式”，由“学⽣被动接受”到“学⽣主动钻研”，激发学⽣学习化学积极性，活跃课堂 ⽓氛。善于诱导学⽣积极思维，以思促能，授课深⼊浅出，通俗易懂，深受学⽣欢迎。同时狠抓落实，对每次考试成绩显著进步的同学⼤⼒表扬， 对退步显著的同学耐⼼帮助寻找原因，树⽴信⼼，争取赶上。XX 年获 xx 县王家扬奖教⾦，XX 年被为 xx 市优秀教师，XX 年 9⽉获 xx 省第⼗九届春蚕 奖。
XX 届学⽣李修昶，⼊学时成绩列班级第⼆，脑⼦很聪明.但⾃以为是，学习习惯很差，上课好动，不遵守纪律，在同学中产⽣负⾯影响。⾼⼀第 ⼀次测试时列班级 24，x⽼师找他谈话，耐⼼做思想⼯作，第⼆次测试上升到第 1o，可是期末⼜跌⾄第 20。且学期思想品德考核班委给他不及格。分 析他的性格后，⾼⼆开学时 x⽼师让他当上化学课代表，并给他定下指标：每次化学测验班级前⼗名。这⼀招收获很⼤，他学习劲头很⾜，不但完成 课堂学习内容，还经常找参考书钻研题⽬，随着化学成绩的提⾼，坏习惯也随之改变，且带动其他学科成绩提⾼。在⾼⼆下学期化学竞赛中获 xx 市 ⼀等奖，并在当年⾼考中以 641 分考取 xx⼤学计算机系。⼜如.戴林兴同学，xx 西店⼈，XX年 9⽉进⼊xx 桃源书院，中考成绩⼀般，家境贫困、⾃信 ⼼差、学习缺乏动⼒、⽆计划，进⼊⾼⼀后，在 x⽼师的精⼼开导下，他学习化学积极性很⾼，不但课堂认真，思考积极，⽽且课外时间很会利⽤， 钻研能⼒显著提⾼，XX 年 5⽉参加 xx 市⾼⼀化学竞赛获市⼀等奖，XX 年 4⽉⾼⼆参加 xx 省⾼中化学竞赛获省⼀等奖，XX 年⾼考估分成绩不错。
x⽼师在教学上⼗分努⼒，并取得了良好的效果，所教班级平时考试中成绩在平⾏班中领先。XX 年、XX 年因化学会考成绩列全市前三名⽽被评 为市优秀指导教师。多次带⾼三毕业班，⾼考成绩出⾊。如 XX 年⾼考所带班级理综成绩平均 236 分，领先全省平均分 30 多分。XX 年⾼考理科综合平 均分达 216 分，在县内名列前茅。
⼆、组织领导⽣化教研组建设，在全 xx⼤市有较⼤影响 x⽼师担任 xx 中学⽣化教研组组长，狠抓教研组组风建设，组织各类公开课、县市教研活动，在 xx 市内有⼀定知名度。XX 年以来，xx 中学⽣化 教研组承办和主办了市、县各级教研活动 50 多次。教研活动的开展，促进了教师专业⽔平提⾼的同时，也为⼴⼤化学教师教学交流提供了⼴阔的平
台，xx 中学⽣化教研组在 xx 县、xx 市获得较好的评价。XX 年 x⽼师评为 xx 县优秀教研组长。XX 年 10⽉xx 中学⽣化组被评为 xx 市⾸届三星级教研 组，x⽼师评为 xx 市优秀教研组长。
三、参加竞赛辅导，屡创佳绩 积极组织各类化学兴趣⼩组，参加省、市化学竞赛取得显著成绩。1998 学年辅导⾼⼀市化学竞赛，王啸波等 11⼈获市⼆、三等奖;辅导⾼⼆化学 竞赛，赵志杰获省三等奖，赵国宏等 12⼈获市⼀、⼆、三等奖。1999 学年辅导⾼⼆省化学竞赛，王啸波获省⼆等奖，庄旭东获省三等奖，李修昶等 10 位同学获市各类奖次，同时学校获省团体⼀等奖。XX 学年辅导⾼⼀化学竞赛，仇伟峰等三⼈获市⼆、三等奖。XX 学年辅导⾼⼀市化学竞赛，冯之 超、叶祥等 12⼈获市⼀、⼆等奖，学校获团体⼆等奖，辅导⾼⼆化学竞赛，孙祥等 13⼈获省、市奖。XX 学年辅导⾼⼆化学竞赛，叶祥获省⼆等奖， 其他 13⼈获市⼀、⼆、三等奖，学校获市团体⼆等奖。XX 年、XX 年、XX 年等每年有许多学⽣获奖。XX 年 xx 省⾼中化学竞赛中蒋展、戴林兴等 8 名 学⽣获省⼀等奖，18 名学⽣获省⼆等奖，学校获省化学竞赛优秀集体。
四、积极参与学校⽇常管理，成效显著 1、XX 学年开始 x⽼师兼管政教处⽣活区管理⼯作，通过开展“优秀寝室”每⼆周⼀次评⽐活动，通过在⽣活区设⽴团⽀部等措施采加强管理，培 养学⽣⾃我约束能⼒，完成课题《⽣活区建⽴团⽀部的探索与实践》获中央教科所⼆等奖、xx 市⼀等奖。xx 中学⽣活区管理经验引起 xx 市许多⾼校 的关注。XX 年评为 xx 县优秀共产党员，XX 年 12⽉x⽼师获 xx 市⼈防宣传先进个⼈。
2、⾃XX 年以来，x⽼师兼任桃源书院副院长，负责桃源书院⽇常教学与管理，三年来取得了⼀系列的成绩：
(1)、形成了⼀套良好学校管理模式 桃源书院学⽣同 xx 中学学⽣在学习成绩上、思想意识上、⾏为习惯上等有较⼤差距。xx⽼师负责制定教师值周制度、学⽣值周制度、⽇常管理 制度等⼀系列规章制度。因为借租迪智学校教室，交通不便，所以学校强化内部管理，通过半封闭的独特的强化管理模式，学⽣已逐渐形成良好习 惯。
(2)、刻苦钻研、教学质量⾼ 桃源书院教师起早带晚，孜孜不卷，全体教师齐⼼⼀致，积极辅导解答每⼀个学⽣的问题。其中 xx⽼师起着积极的榜样作⽤。三年来，每次参 与 xx 中学阶段性考试，有 20⼈左右进⼊年级段前 100 名，并有 2-3⼈进⼊前 10 名，在 xx中学及县内引起强烈反响。该届桃源书院学⽣在 XX 年⾼考中有 20⼈上重点。
(3)、积极组织学⽣参加课外活动，取得良好效果。
五、关爱学⽣，树⽴正确⼈⽣观 1.关⼼学⽣，解决学⽣学习上、⽣活上困难 从 95 年进⼊xx 中学起，x⽼师⼀直担任班主任⼯作。98 届有⼀位学⽣叫胡美丽，家境贫困，性格内向。开学时，别的同学都来报名，她却来整理 东西，不辞⽽别，原因是⽗母拿不出报名的学费。x⽼师闻讯后，即上门家访，并向学校申请减免学费，发动学⽣捐助，以解决她后顾之忧。平时经 常关⼼她，后来她终于树⽴信⼼，努⼒读书，最后考上郑州纺织⼯学院本科。
2.加强班级管理，培养学⽣⾃我管理能⼒
强化习惯从开学第⼀天做起，培养能⼒从提⾼⾃我约束⼒做起，通过各种有效途径，提⾼班级集体凝聚⼒。多年班主任⼯作，x⽼师已形成⼀套 良好的管理模式，所带班级连续被学校评为最佳值周班、校精神⽂明班、校先进班集体、县先进班集体等等。x⽼师本⼈也多次获校级先进班主任、 县德育先进⼯作者，县“⼗佳优秀班主任”，并在 xx 报、xx 电视台上作专门介绍。
六、开展教育教学研究活动，提⾼教学、管理能⼒ 在教学上开展教研活动积累⼼得，并撰写多篇论⽂，在各类刊物上发表或省级获奖。其中论⽂《探究性实验在教学中运⽤》XX 年获县⼀等奖， 《开展化学竞赛辅导，培养创新精神》获 XX 年省⼆等奖，论⽂《活⽤卤代烃》在 XX 年 12⽉《⾼中数理化》杂志上发表，《卤代烃的性质和应⽤》在 中学⽣理化报上发表。XX 年论⽂《谈化学实验中进⾏主体探究的教学策略研究》获省⼆等奖。参与李胜永⽼师为组长的省级课题《新课程理念下“主 体探究”化学教学策略研究》的研究取得显著效果，获 XX 年 xx 市政府基础教育教学成果⼆等奖。XX 年论⽂《培养学⽣主动参与意识提⾼化学课堂教 学的有效性》获省⼆等奖。
初中优秀教师主要事迹篇⼆ 我叫陈 x，出⽣于 1979 年，1998 年毕业于农安师范学院，⾄今已从教 13 年，这 13 年中我⼀直站在教育⼯作的前沿，担任班主任⼯作。这⼀路⾛ 来，收益良多，今天有幸和⼤家共同分享。⼈们把教师称为“阳关下最崇⾼的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了⾃⼰，照亮了别⼈。这就意味着教师必 须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为⼈师表，以⾝作则的精神，⽤我的⼯作热情和⼈格魅⼒赢得了⼈们的尊敬、信任。
⼀、爱岗敬业，忠诚党的教育事业 我是⼀位普通的乡镇中学教师，把⼯作看成了⾃⼰的⽣命。以<《中⼩学教师职业道德规范》为准绳，严格要求⾃⼰，努⼒提⾼⾃⼰的道德修 养。每天早上学校要求 6:40 到校，6 点刚过我已经站在了班级的门⼝，到晚上等同学们打扫好卫⽣，晚课⽼师⾛进教室我才能放⼼的离开。每位学⽣ 的作业我都会认真批改，甚⾄是⼀个错别字我都要帮他纠正过来，但上⼩学四年级的⼉⼦的作业我却很少过问。没有晚课的时候，⼉⼦会撒娇的 说：“妈妈，帮我检查作业。”我总会说，“⼉⼦，妈妈⼜好多作业没批完，你⾃⼰检查吧。”⼉⼦常常⽣⽓不理我。我可以不是⼀位称职的妈妈，但我 必须是⼀位称职的教师。因为家长放⼼地把孩⼦交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担⼦，⽆愧“⼈民教师”这⼀关荣称号。鱼和熊掌不能兼 得，我只能舍⼩家，顾⼤家。正是因为我的⼀丝不苟、勤勤恳恳的⼯作作风，得到上级领导的肯定和同⾏的认可，被评为“县级⾻⼲教师”、“市级⾻ ⼲教师”和“优秀教师”，并多次在师德师风考核中被评为“优秀”。
⼆、刻苦钻研，不断提⾼综合素质 由于我的学历只是中专，刚参加⼯作时，常常感觉到只是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，⾃考取得了东北师范⼤学中⽂系本科学历。教 学上，我积极探索教育教学规律，积极运⽤先进的教学理念来指导学⽣。我是⼀名语⽂⽼师，每⼀节课我都要精⼼准备，让学⽣有爱学变成乐学， 散⽂的配乐朗诵，记叙⽂分⾓⾊朗读，⼩说的故事表演，议论⽂的⼩品演出，词语⼤赛等活动在我的课堂上尤为常见。20xx 年我承担了学校的科研 课题《学⽣学习⽅法的指导与学习品质的培养》，并在我所教的两个班级进⾏了实验。在县
教研所的结题验收中，我的实验课被评为优秀课。今年 我⼜承担了学校的科研课题《作⽂五步教学法》。我相信凭着我勤劳肯⼲、刻苦钻研的劲头，通过这⼀课题的研究，⼀定会提⾼我所教班级学⽣的 作⽂⽔平，形成模式后，在全校推⼴，进⽽提⾼全校学⽣的作⽂⽔平。
三、爱⼼育德、引领学⽣健康成长 ⼯作 13 年来，我⼀直担任班主任⼯作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师⽣交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学⽣，因为爱⽣之⼼是 教育的前题，是教育⼒量之所在。教师对学⽣的爱和理解，可以使学⽣感到温暖、关怀，可以沟通师⽣之间的感情。总结多年做班主任⼯作的体 会，我认为：教师的爱应撒在学⽣集体中，教师的爱应插在学⽣的⼼坎上，包括对优等⽣的培育，对⼀般⽣的促进，对特殊⽣给予的特殊的关怀， 对后进⽣给予的偏爱。
我在实际⼯作中，时时处处想到学⽣，每天早晨巡视教室，先看看学⽣有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们⾐服穿得是否合适， 学⽣⽣病时，及时与医疗室取的联系,领她们去看病,照顾他们的⽣活，象家长待孩⼦⼀样，医疗室的邱医⽣说有很多在医疗室打针的其他班的学⽣都 ⾮常羡慕,说如果有⽼师来看望他就好了。平时遇到⼀些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学，在初⼆时就 是个令⽼师们头痛的学⽣，分到我班后，我发现他的数学成绩⽐较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双⽅共管，这个学⽣ 改变了很多，收发作业相当认真。差⽣⾝上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们⾝上的闪光点，要善于给 他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从⽽向好的⽅⾯发展。如我班的姜志伟是个特调⽪的学⽣，对⽼师有很⼤的抵 触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学⽣⽐较热⼼，抓住这个特点加以⿎励，他后来成了很好的卫⽣委员，卫⽣这⼀块我从没操⼼过。
作为班主任我有意地向学⽣介绍任课⽼师的⼀些优点。如性格、爱好、特长、教育教学⽅⾯的成绩等，以博得学⽣对任课⽼师的尊敬和信任， 使他们因尊其师⽽重其教。同时⾃⼰与任课⽼师密切配合，经常与任课⽼师取得联系，以了解学⽣的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何， 是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到⼼中有数，因为这样有利于更好的了解学⽣的动向，恰当的抓好班级⼯作。例如我班的_强.黄情 ⾬等同学不听⽼师的话，总是喜欢⾃⼰有⼀套，结果成绩⼀落千丈，我告诉他们必须跟⽼师⾛。上学期的期末考评中，我班的所有科任教师都在⼀ 百分以上。
班级常规管理是⼀项整体的育⼈⼯程。把学⽣的积极因素调动起来，才能形成合⼒，共同构筑学⽣⾃我管理机制。新学年开始时，我通过⼀段 时间的观察和民主选举，建⽴⼀⽀有管理能⼒，有责任⼼的班级领导核⼼。放⼿让他去管理班级，⾃⼰多做点“幕后”⼯作。同时为学⽣设置多种岗 位，让每个学⽣都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼⾃⼰、表现⾃⼰、提⾼⾃⼰的机会。引导学⽣的⾏为和品德向更⾼的层次发展，促使学⽣通 过⾃我教育、⾃我调整⽽不断成长。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学⽣的朋友。在⼏年的班主任⼯作中与许多学⽣家长打过交道，可从来没有和他
们红过脸，⽆论他们的孩⼦在学校给带来多⼤的⿇烦，肚⼦⾥的⽓有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把⽓撒在家长⾝上，却是⽤商量的语 ⽓向他们解释，与他们交谈，商量教育孩⼦的最佳办法。从家长⼝中了解学⽣的信息，对症下药，取的了良好的效果。
有风有⾬有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有⼒，⽅法得当，我所带班级被评为校“⽂明班集体”，赢得了学校和家长的⼀致好评。教育是我终 ⾝奉献的事业，我将以更加踏实的⼯作作风，孜孜以求的探索精神不断完善...
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