地理教师的工作总结5篇(全文完整)

时间:2023-11-28 14:16:01 浏览量:

地理教师的工作总结本学期我担任高一年级2个班的地理课。根据学生实际,认真专研课程标准,结合备课组的教学计划,积极完成了教学任务。结合备课组的教学计划,积下面是小编为大家整理的地理教师的工作总结5篇,供大家参考。

地理教师的工作总结5篇

地理教师的工作总结篇1

  本学期我担任高一年级2个班的地理课。根据学生实际,认真专研课程标准,结合备课组的教学计划,积极完成了教学任务。结合备课组的教学计划,积极完成了教学任务。具体总结如下:

  一、学习新课程标准,以当前先进的教学理念为指导,提高学生学习积极性

  教学中,要视学生为知识的创造者,而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习,只有学生学会了学习,教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念,教学手段要灵活多样,让学生学会主动学习。在班级教学中,班级之间有差别,学生个体也有差异,教学中根据学生实际情况,采用分层教学,以先带后,承包互帮,展现学生个性风采,凸现团队式学习,建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则,突出过程性评价,提高学生的学习的积极性

  二、结合学生实际,加强学生的地理基础,培养学生的地理思维

  这批学生在初中没有系统的学习地理,地理基础较差,甚至一些地理常识也不具备,更不用说养成地理思维和方法,在观念上他们把地理当作副科、次科,对地理学习不重视。对高二的学生来说,由于地理是综合科科目,在高考中所占的分数不多,学生也轻视地理学习。我们的学生在初中阶段成绩也很差,从小没有养成良好的学习习惯和学习方法,缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中,学习不认真,练习作业应付了事。针对这些情况,我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意,重点要求学生掌握地理基础知识。多从高中生活,地理学习等方面给以方法的指导,在教学中渗透先进的学习观念,让学生体验成功,培养自信;培养学生良好的学习习惯,突出强化地理思维能力的培养。

  三、抓紧、抓好课堂教学环节,搞好常规教学,开展多样化的学习形式

  由于高中地理强调对地理事物原理的分析,重在说“理”,与初中比较,难度加大。因此,我在备课前,认真研究教学标准,综合各种版本教材,结合学生实际,适当增加学生对问题的理解深度。平时多编写一些相关的.时事材料,如“赤潮”,油轮泄漏,神舟五号成功返回,地震事件等,结合晋江市的自然环境和经济建议成就,注重生活与所学知识内容的联系,以生活中的材料作为知识兴趣的切入点,把握好每节课的重点、难点,认真备好每一节课,写出较好完整而详细的教案。在备好课的基础上,讲好每一节课,提高课堂45分钟的教学效果,是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识,经常启发学生思维,注重教学语言的生动性、趣味性,分析问题深入浅出,列举学生喜闻乐见的事例剖析难点,创设宽松的课堂气氛,师生互动,极大的提高了学生学习地理的兴趣性。另一方面我充分利用多媒体教学增强了学生的感性认识,加深对教材知识的理解和记忆,又培养了学生的读图能力,课堂效率有较大提高。第三,在教学过程中,结合有关章节内容,对全体学生进行环境保护方面的教育,培养学生的环境意识,如可持续发展,中国的可持续发展等。

  我在教学中尝试评讲练习时,不是单纯告诉学生正确答案,而是对题目所体现的知识点进行一次交流复习,辩析错误所在,适当变换练习的提问角度,启发学生思维。教育学生学会如何审题,如抓住“题干”(

地理教师的工作总结篇2

  时间匆匆而过,回顾本学期年的地理教学工作,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛浏览各种知识,构成比较完全的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务,使自己在教学中得到很大的收益。现将1年来的教学工作总结以下:

  一、提高教学质量,重点抓好4个环节

  1、认真研究教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每一个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能应用自若,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  2、了解学生原本的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  3、斟酌教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  4、组织好课堂教学,关注全部学生,注意信息反馈,调动学生的成心注意,使其保持相对稳定性,同时,激起学生的情感,使他们产生愉悦的心情,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了之前重复的毛病,课堂发问面向全部学生,注意引发学生学地理的兴趣,课堂上讲练结合。

  二、提高学生素质,力抓课后辅导工作

  现在的中学生还是爱动、好玩,缺少自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这类问题,我在抓好学生的思想教育上狠下工夫,并使这1工作贯彻到对学生的学习指点中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作,特别在落后生的转化上,对落后生努力做到从友善开始,从赞美着手,激起学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此,还进1步捉住学生的心理状态,有针对性地对学生进行教学,激起学生的积极性及学习兴趣。

  在教学进程中,充分利用已有的知识基础,引导学生思考课文中提出的问题和现象,并自行设计或补充1些学生较熟习和感兴趣的`地理问题和事象,以展现地理课内容的丰富多彩和智力价值,增强学生的求知欲。

  三、提高工作效力,用先进的教学方法出成绩

  在自己总结教育工作的同时,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  首先,在我带的地理课上,将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索,重视罗列的问题和地理事物,尽量启发学生应用身旁的“人地关系”材料,使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外,还从地理学科中与其它学科相互联系,相互渗透的角度举例,引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系,从而改进了教学方法,收到了较好的效果。

  其次,在教学进程中,指点学生浏览课文,分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的情势。针对初中学生的特点,要求应简明具体而又切实可行。并常常催促检查,养成学生很好的学习习惯。

  再次,认真组织展开温习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用,主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时,将地理知识与通讯、邮电、贸易、旅游等第3产业联系起来进行学习,如:培养学生多种兴趣爱好,多浏览课外书籍,多关注身旁的地理知识,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

  虽然在1年的教学工作中获得了1定的成绩,但是与现代教学质量的要求还有不小的距离,本身尚存在1定的不足,如:在教学工作中课堂语言尚存在平缓,平时考试较少,语言不够生动等问题,这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。

地理教师的工作总结篇3

  本学期我担负7年级4⑹班的地理教学工作,回顾本学期的工作,有得也有失。在教学工作中,我能从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤奋恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地展开。为了更好的弄好以后的教学工作,现对本学期工作做以下总结:

  一、工作情况

  1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采取的教学方法,认真写好教案。每课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结。我在教学工作中注意学生兴趣、能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  2、增强上课技能,提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交换,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽可能少,学生动口动手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充分斟酌每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  3、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,特别是在温习阶段,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了1刀切的弊端,同时加大了落后生的辅导力度。

  对落后生的辅导,其实不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高落后生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意想到学习的重要性和必要性,使之对学习萌生兴趣。要通过各种途径激起他们的求知欲和上进心,让他们意想到学习其实不是1项任务,也不是1件痛苦的事情。而是充满乐趣的。

  从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,落后生的转化,就由原来的简单粗鲁、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度1部份。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作。落后生通常存在很多知识断层,这些都是落后生转化进程中的拌脚石,在做好落后生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们之前学习的知识断层补充完全,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  二、经验和体会

  1、帮助学生养成良好的学习习惯。

  学生的学习习惯不是很好,为了培养良好的学习习惯,本学期伊始,向学生提出地理教学3步走。预习、学习、温习巩固。效果不错,学生的学习兴趣和学习热忱提高。

  2、改变授课风格,应用学习先进的教学模式。用幽默风趣的语言解决学生课上出现的问题,营建活而稳定的地理课堂。

  3、课堂教学应以学生为主体?

  在地理教学中要组织学生展开有效的学习活动,学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态,经过认真的分析、思考,才能体会教材中包含的知识,产生探索地理世界的兴趣,理解所学的地理知识,取得相应的能力。

  在本学期的教学中我重视培养了学生的学习兴趣和欲望,鼓励他们发现问题和提出问题,指点他们学会适合的学习方法,为学生的毕生学习打下良好的基础。同时教学时尽可能采取多种教学手段和方法来激起学生兴趣。

  重视学生的心理特点研究,了解他们的知识、能力基础,从实际动身进行教育。同时注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求,对学习困难的学生,针对他们的具体情况给予了耐心帮助,鼓励他们通过1系列的探索活动去发现结论,如地理名称、概念、事实、原理等,使他们基本到达教学要求。对学有余力的学生,采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力。

  重视学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境,要求所有的学生都参加学习进程,并且注意将知识内化为不同的层次,使每一个学生都有机会获得成功。同时,鼓励学生自由想象,提出各种假定和预感,充分尊重他们的思想观点,使学生敢想敢干,富有创新精神。

  引导学生联系身旁的实际进行分析,能够使学生对地理事实取得具体的、明确的认识。通过1学期教学,使学生的各方面素质都有了很大的提高。特别是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。

  4、重视地理学习方法的传授?

  在知识爆炸的今天掌握知识的多少已不是最重要的,而如何掌握知识才是最重要的,因此教学中重视方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的视察、分析中构成地理概念,学习地理规律。既而对规律的发现进程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好1些,并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。

  三、问题和教训

  学生的知识结构还不是很完全,中学的知识系统还存在很多真空的部份,课后反思不够及时,教的学生多,又时对个别学习主动性不够的学生催促不够,这些都有待改进。

  四、今后努力方向

  1、以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣。

  2、重视地理概念和规律的教学方法?

  3、重视地理知识的利用?

  4、在展开教学活动的进程中,重视对学生进行心理教育

  总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作。总结经验,查找不足,争取在新的1学年,获得好成绩。

地理教师的工作总结篇4

  星转斗移,转眼又是一个学期的结束,回顾本学期的工作,有成功的喜悦,也有失败的教训,为使今后的工作做得更好,现总结如下。

  一、初二地理学科教学目的要求

  学习地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律,懂得自学地理的方法,教会学生阅读地图,并熟悉它们,为学生今后参加社会实践活动打下基础。

  初中地理第三册主要从中国区域地理的角度,用事实材料,使学生认识不同地区的居民,如何利用当地的自然条件,发展生产和促进社会进步,以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题。

  二、学生情况分析

  本学期初二学生大多来,知识面狭窄,对外界了解甚少,给学生学习地理带来了很大的影响。从上学期统测来看,教学成绩仍不够理想,还需多多努力。

  三、提高教学质量的具体措施

  他山之石,可以攻玉。针对学生实际,我在教学中认真做了以下几方面的工作。

  1、加紧学习大纲,贯彻大纲,进一步转变观念,实施素质教育,开展对教材的研究,解决问题,深化教学改革。

  2、加紧对教师自身业务素质的提高,做到认真备课,因材施教,选择最佳的教学方法,传授知识和技能。

  3、加快教学方法研究,在教学中认真吸收别人先进的教学方法,大胆尝试,加以变通,并从理论的角度,加以深华。

  4、加快教学手段革新,教学中继承和发展传统教学方法和手段的合理部分,利用学校语音室教学手段于教学。

  四、取得的成绩

  针对近年来地理统考试题的研究、分析,及时组织复习,先后模拟测试.

  五、存在的问题

  本学期进入复习以来,由于学校工作安排,临时上初一年级的信息技术课,给初二的地理教学带来了影响,加之在学生考试前期,为配合昆明梦旅公司安装学校多媒体微机教室,耽误了最为宝贵的复习阶段的时间,没有能组织系统的复习,不可避免会给教学工作带来了较大的影响。

  六、今后的努力目标

  今后的教学工作,应以素质教育为突破点,培养学生技能。

地理教师的工作总结篇5

  本学期我担负了初1年级6个班的地理教学工作。在教学工作中,我能从各方面严格要求自己,勤勤奋恳,潜心研究,使教学工作有计划,有组织,有步骤地展开。为了更好的弄好以后的教学工作,现对本学期工作做以下总结:

  一、认真备课,努力上好每堂课

  1、认真研究课标,吃透教材,掌控全册教材的知识目标、教学要求,对教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能应用自若,知道应补充哪些资料,怎样才能教好学生。

  每课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结。为此,我除读好教师用书以外,常常上网搜索有关地理方面的知识,包括课例,反思,经验,课件,试题和知识材料等等。

  2、以课堂教学为主阵地,紧抓课堂教学不放松,向45分钟要质量。采取多种方法(谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激起同学们的学习兴趣,调动他们的学习积极性。尽量多地联系学生的生活经验,使学生感遭到地理就在是鲜活的,就在身旁。

  3、强化读图、用图、分析图的训练。学生地理学习能力的培养,在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、应用能力的培养。在这学期的教学中,我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上,从1开题始我就给学生强调地图的重要性,也在不断的教学中培养他们读图分析能力,就是让学生明白,地理教学特别是世界地理教学必须学会识图。

  教学中我善于指点学生掌握基本的地图知识,重点掌握最基本的地图浏览和使用方法,培养学生的图象思惟能力,掌握读图技能,将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法,逐渐建立地理

  事物和地理现象的相互联系,完成对地理事物的准肯定位,对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。

  4、重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神,和人文精神的培养。

  二、做好课后辅导工作,注意分层教学

  在课后,特别是在温习阶段,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了1刀切的弊端,同时加大了落后生的辅导力度。对落后生的辅导,其实不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。

  三、积极参加教研活动,不断提高教育教学的水平

  积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与应用实践。现正值教学改革的新时期,1场教育的革命正在兴起,特别以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展,只有融入这时候代的步伐,才能适应教育的发展。我积极参加学校组织的各种教研教改的活动,把学习的方法利用到实践中来。

  四、获得了较好的成绩。

  本学期期中、期末考试所任教班级平均分,及格率,优秀率获得了较好的成绩。学生对学好地理充满信心。

  五、几点体会

  1、要创造性地使用教材。

  在教学中1定要结合学生的特点,对教材进行适当的调剂、重组、删减和补充,避免“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面,让学生理解,学以致用,切忌照本宣科。

  2、要创设学生自主学习的空间。

  在教学的各个环节,注意分层教学,重视中等以下学生的学习,

  充分调动每位学生学习的积极性,在地理教学中要请教师做到“精、细”,教师备课要精,知识点要抓细。为此,“精导”是实现自主学习的关键,“实学”是实现自主学习的根本。所以,在课堂教学中要“多1些自主,少1些灌输,多1些讨论,少1些讲授”。

  3、强化基础知识教学和基本能力培养。

  在教学进程中必须夯实基础,重视课堂教学,提高教学实效,努力提高学生的学习兴趣,将课堂反馈落到实处。同时尽可能创设情形,融基础知识于生活、生产的实际问题当中,多让学生用所学的地理知识解释平常生活现象,提高学生分析、解决实际问题的能力,到达学以致用的目的。

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