2022年学习教育巡回指导组工作汇报

时间:2022-06-18 19:24:03 浏览量:

下面是小编为大家整理的2022年学习教育巡回指导组工作汇报,供大家参考。

2022年学习教育巡回指导组工作汇报

按照要求,现将近期主要工作情况汇报如下:

一、指导组工作情况

指导组成立之初即制定《工作方案》,并将《工作规则》公示上墙,明确任务分工。我们在召开县区党史学习教育对接会、第一轮进驻工作会议后,利用一个月的时间深入县区开展第一轮集中巡回指导工作。列席县区委理论中心组学习和县区委书记讲党课各X次;
延伸指导基层单位X家,随机考学X人;
实地走访踏查乡镇、街道、企业等基层单位X家;
分层次对党员开展访谈X人;
审核并上报各县区党史学习教育先进典型XX个。并参加了市委宣讲团报告会、党史知识竞赛、城乡基层“七个一”党史学习教育启动仪式、“我为群众办实事”专题会议、基层宣讲、青年论坛等重要会议和活动。定期召开工作例会部署工作重点,做到有计划、有督导、有评估、有反馈。同时,积极组织组内人员学习,做到先学一步、学深一层,适应工作。

深入县区集中指导期间,运用本组创新制定的《巡回指导工作清单》开展工作,清单根据七项工作职责,分解为X大类、XX小项工作内容,被指导县区按照清单内容“照方抓药”,开展工作,增强了工作的预见性,也减轻了基层负担。指导结束后,对每个县区存在的问题逐一进行评点、提出改进措施,逐一制发《反馈意见》。组内还制发《信息简报》X期,供被指导县区交流借鉴。对发现的特色亮点及时梳理总结并上报,市大办采纳并发表X篇。

二、被指导单位党史学习教育进展情况

一是在深化学习方面,被指导县区充分利用自身特色,发挥资源优势,创新学习模式,丰富学习载体,用好指定学习书籍,做到学习全覆盖。各县区县处级领导干部带头学习,以上率下。累计征订指定学习书籍X本,县处级领导人手一套,X个党支部至少配备了一套,党员配备率约为X%。县区共开展理论中心组学习研讨X次、主题党日活动X次、专题培训X次、专题宣讲X次、专题党课X次。某县老党员自费筹建“文化展览馆”,用朴实的展品和真挚的语言讲述百年奋斗历史,已组织开展主题宣讲X次,让党史知识“飞入寻常百姓家”。某县教育局发挥学习先导优势,编写《党史小故事汇编》X篇,并通过微信公众号推送党史教材、党史故事和党史问答等学习内容,对党史知识加以巩固、传播。某区开展了“聚焦工业发展•不忘来时路”党史学习教育主题活动,重温入党誓词,领导干部轮流领学《论中国共产党历史》,强化了使命担当。某区各学校通过家长临时党支部,开展“一名党员带动一个班级,一名学生带动一个家庭”活动,扩大了党史学习范围。

二是在“我为群众办实事”实践活动方面,被指导县区认真回应百姓关切,通过民生“小切口”,解决群众大问题。两县两区共上报“我为群众办实事”台账任务事项X项,已完成X项,占比X%,预计“七一”前完成事项X项。目前,各县区“吹哨报到”受理事项X件,已办结事项X件,办结率达X%以上;
开门办民生已征集民生事项X项,十项惠民行动确定惠民事项X项,正在全力推进中;
X名各级领导干部参与“走流程”;
化解信访积案X件;
开展主题志愿服务活动X次。全力推进疫苗接种工作,两县两区目前已完成接种近X万人、X万剂次,截至X月末已接种人数占应接种人数比例为XX.X%某县建设社区“群众之家”为群众提供多样化的社会服务,破解了联系服务群众“最后一公里”问题。某县建立了县、乡、村三级政务服务体系,推进大厅适老改造,开展为老服务,提升了服务群众水平。某区采取“五步解难题群众工作法”,解决群众实际问题,实现从“走进群众的门”向“走进群众的心”的跨越。某区加强民生领域投资力度,全力实施全区供热网线改造,保障了群众切身利益。

三是在主题宣传、氛围营造方面,被指导县区创新宣传形式,拓宽宣传阵地、丰富宣传内容,以传统媒体和新媒体相结合的形式扩大宣传范围。深入挖掘党史学习教育典型事迹、系统总结各单位党史学习教育创新做法,及时刊发新闻稿件,两县两区累计发布各类信息x篇,其中市级以上媒体刊播发稿件x篇、省级以上媒体刊播发稿件x篇。某县在县党政办公中心、县新时代文明实践中心、村(社区)等地举办了党史展。某县运用现有红色资源,组织党员干部到烈士纪念碑等教育基地参观。某区以红色主题广场为主阵地,建设以“四史”为主题的红色一条街,为居民提供了文化交流的平台。某区紧扣建党百年主题,制定《庆祝建党百年系列活动方案》,开展百年征文、百年书画等内容丰富的群众性文化活动。

三、存在问题

一是学的不深、覆盖面不够。学习形式单一,各县区四个班子仅按照领导小组下发的学习计划开展学习,没有切合自身实际安排学习内容;
学习资料数量不足,某区指定书籍成套覆盖率偏低,学习效果不够理想;
“工学矛盾”现象突出,某区委组织部、某县应急局等部门强调自身工作繁忙,学习时间难以保证;
基层党组织对外出党员、退休党员、农村老弱病残党员组织学习力度不够,学习全覆盖上还存在盲点;
普通党员学习主动性不高、积极性不强,研讨发言照本宣科,没有切合自身的思想感悟。

二是为群众办事不实。用解决工作层面问题代替为群众办实事,某县上报台账事项数量过多,没有反映群众切身利益,存在“小而碎”、“大而空”现象;
各县区信访部门面对群众来访问题的研判、反应机制不够,无法快速回应群众关切;
人大、政协等非民生部门发现群众问题途径单一,仅依靠“走流程”收集问题,覆盖面存在局限性。

三是宣传氛围不够浓郁。街道、公园和人群密集区域党史学习教育社会布彩不足,某区宣传板数量较少,某县部分道路宣传板、擎天柱停留在主题教育、扫黑除恶方面内容;
实践点与党史学习教育结合程度不够;
基层氛围营造不到位,某县部分村屯道路没有党史学习教育宣传内容和标识;
宣传部门对典型事迹挖掘不及时、宣传不到位,某区发表宣传稿件数量偏少,没有发挥典型代表作用。

四是开新局力度不够。学习与工作实际联系不够,各级领导干部没有将党史学习教育与本地、本部门发展紧密结合,缺乏新发展理念;
县处级领导干部对本地中长期发展规划不足,项目签约多、开工少,落实不够迅速,没有让群众充分感受到党史学习教育带来的积极变化。

四、下步工作建议

一是进一步提高“学”的深度。以理论学习中心组为依托,以党课、宣讲等方式加深对党史学习教育理论指引,增强学习主动性,保证活动参与面,按照上级统一安排部署,将党史学习教育全面铺开。

二是进一步提升“悟”的力度。通过集中学、自身学、研讨学、比赛学等方式,促进党员领导干部学思践悟,提升广大党员参加党史学习的积极性。

三是进一步推动“行”的实效。准确把握党史学习教育总体要求,确保“我为群众办实事”实践活动扎实开展,总结成功经验和典型做法。加强台账式管理,注意归纳提炼亮点做法。提升宣传质量,注重成果积累和推广。积极筹备建党百年各项活动,促进学习成果及时转化。

四是进一步创新“宣”的方式。采用线上线下各种载体,综合运用宣传媒介,充分发挥新媒体平台作用,抢占宣传主阵地,持续营造党史学习教育的浓厚氛围。结合县区实际,明确主旨,开展主题鲜明、内容丰富、突出本地特色的各项活动,防止形式主义、铺张浪费、内容雷同等问题。

五是进一步增强“导”的意识。县区党史学习教育领导小组和巡回指导组要切实发挥指导作用,及时发现问题,整改提高。要以党史学习教育为契机,与推动本地经济社会发展紧密结合,积极开拓发展新格局,实现相互促进、共同进步。


推荐访问:巡回 汇报 组工 学习教育巡回指导组工作汇报 学习教育巡回指导组工作汇报 教育巡回指导工作发言